家里的“阿姨”对于孩子有影响吗？

一直以来，我们都十分关注家庭成员在养育过程中对于孩子的影响，妈妈、爸爸、隔代老人……但是，你注意过家里的“阿姨”对于孩子的影响吗？不管是全日阿姨，还是负责孩子接送、家里卫生的小时工，都或多或少参与了你们的家庭生活，成为家里稳定存在的一分子。因此，她们的存在会对孩子造成影响。

求全责备，孩子与全日阿姨共同受伤

案例

3岁的宝宝是家里的小儿子，爸爸妈妈都是商界强人，经常要在世界各地飞来飞去。这样一来，照料两个孩子的重任就落在了家里的全日保姆——文阿姨身上。文阿姨对照管孩子很有一套，带出来的孩子既健康又懂事。可是，妈妈对文阿姨的要求十分严格，稍有差池就会问责，即使身在外地也会打来电话一顿批评，这让文阿姨感觉压力山大。虽然妈妈在这些时候都很注意回避宝宝，可宝宝却总会表现出委屈、害怕的样子，甚至不想上幼儿园。

解析

全日阿姨对孩子来说就像是家庭成员一样。特别是在父母陪伴很少的家庭中，阿姨在孩子的心目中甚至可能比爸爸妈妈还重要。父母对阿姨的问责，会让孩子感觉犹如父母间的争吵一般。孩子的灵性让其能够准确地捕捉到阿姨的心理状态，并进行共情。因此，父母施加给阿姨的负面情绪其实是由阿姨与孩子共同承担的，如害怕、焦虑等。长此以往，孩子可能会变得自卑、敏感，或是对自己要求严苛、过度追求完美等。然而，这一切并非父母所期待的。

应对

对此，父母可在以下方面做出调整：

朋辈化与阿姨的关系：在心理上弱化你们之间的雇佣关系，给阿姨以更轻松的工作环境，多以伙伴的角色与阿姨沟通建议。

宽容阿姨的小失误：对阿姨偶然发生的小失误抱持宽容的态度，切勿小题大做。对于阿姨的工作也不用事事干预、样样关心，把一些非原则的小事交给阿姨做主，会让她更有主人翁的意识，也会更有责任感。

尊重阿姨，是无形的教养

案例

小小每天5点放学，爸爸妈妈没办法提前下班，便只好找一个阿姨负责接小小回家。对阿姨来说，这个工作着实不轻松。小小每天离园之后总是一溜烟就跑了，完全不顾及阿姨在后面追喊他。费了好大劲追到了，小小对阿姨又踢又嚷，显得一点都没有教养。阿姨很困惑，为什么在老师和家长眼里懂道理、守规则的小小不能和自己好好相处。直到阿姨拜托老师帮忙和小小沟通，大家才得到答案：原来小小曾经看到过妈妈批评阿姨，所以他在心里认为阿姨不好。

解析

并非所有阿姨都会和孩子产生很亲密的关系，孩子们总是在细心地观察着阿姨和父母间的关系，或亲或疏，很大程度上取决于从父母那里看到的“榜样行为”。

孩子与短暂相处的人很难建立客观、全面的认识。对于短时间照顾孩子的阿姨，孩子们更多的是借助父母来建立概念。

应对

因此，父母在与阿姨沟通时应做好以下几点：

温和而友善：我们希望孩子有礼貌，那么父母就要在生活中注意给孩子一个正确的行为榜样；当孩子认为父母对阿姨是尊重和信赖的，孩子也会建立同样的感觉，这不但让孩子在心理上能始终处于安全的状态，更便于阿姨做好孩子的安全管理。

产生矛盾时回避孩子解决问题：父母与阿姨之间的矛盾多半与孩子有关，如果争吵时孩子在场，往往会让孩子觉得“是自己的错”，或者认为“阿姨不好”，这都不利于孩子和阿姨建立关系。如果沟通时不巧被孩子看到，应在事后向孩子说明情况，并且说一说阿姨的优点，帮助孩子学会全面客观地看待他人。

换阿姨，要做好充分准备

案例

羊羊的阿姨从羊羊很小就进入了这个家庭，每天负责家里的卫生、晚饭以及孩子的照料，一直到孩子5岁。羊羊的爸爸妈妈很忙，孩子的大部分时间都由阿姨陪伴。阿姨待羊羊如自己的孩子一般，也深得爸爸妈妈的信任。羊羊5岁时，阿姨因为个人问题离开了这个家庭。于是，羊羊的爸爸妈妈不得不为孩子物色一个新的阿姨。新阿姨接任后，羊羊简直像换了一个人——在幼儿园里大喊大叫、游戏中愣神，一向能安稳午睡的他也很难入睡了。这让爸爸妈妈和老师们都感到有些棘手。

解析

羊羊成长的这几年，阿姨和孩子之间已经形成了很强的依赖关系，甚至在心理上产生了一种隐形的母子关系。阿姨的离开让孩子心里发生巨大的缺失，特别是安全感的失去。孩子缺乏安全感会引起一系列的表现，诸如幼稚行为的产生、幻想、攻击等。

应对

在给孩子更换阿姨时，千万不要忽略孩子的感受，而且要重视这一时间段内孩子的心理与行为的变化。大家可以尝试以下方法：

给孩子打预防针：找一个比较轻松的时间告诉孩子。

对于阿姨的离开做出孩子能理解的合理化说明：很多离开的原因是孩子不容易理解和接受的，如果简单地给予这种“真实的”解释，孩子反而会有一种被抛弃的感觉。如果遇到这种情况，不如给孩子一个善意的“谎言”，一个他可以体会和理解的解释。

简短的告别：切勿不辞而别，也避免阿姨大包小包地和孩子告别。提前做好物品的转移，然后像平日暂别一样互道再见，这样可以减弱离别带来的忧伤。

尽快转移孩子的注意力：阿姨离开后，父母尽量多时间、高质量地陪伴孩子，以转移孩子的注意力。尽量多增加一些户外活动的时间，自然会赋予孩子更多的正能量。

和幼儿园老师及时沟通交流：密切注意孩子的变化，家长和幼儿园老师共同帮助孩子走出情绪的低谷。