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0~3岁婴幼儿动作发展与教育

2014-12-01 09:52:28 出处:乖乖网 标签: 幼儿发育 0~3岁幼儿发育指标

宝宝的动作发展情况可作为观察、评估宝宝骨骼、肌肉,尤其是宝宝神经系统发育水平是否正常的一个重要指标。换言之,宝宝的动作发展水平也反映了神经系统的水平,一旦神经系统发育落后,必然导致动作发育迟缓。

动作发展正常指标

宝宝动作发展可分为三级:能够灵活、熟练、协调、准确、稳当地完成动作要求的为1级;经提醒、帮助、不熟练、不连贯地完成动作要求的为2级;只能部分、较差或不能完成的为3级。

幼儿发育

1级很好,需要继续保持;2级已有差距,需要提高;3级差距较大,急待加强。一般说来,宝宝各时段的动作发展目标是:

6个月~1岁:

要求宝宝能用手抓、握、捏、摇、扔、捡、传递、敲击玩具;能独立翻身和坐稳;能手脚协调地爬行,能拉手下蹲捡物和站立;能在成人保护下学习走路,并可用手拍或抬腿踢悬挂物;初步获得平衡、协调和身体控制的经验,愉快、积极地参加活动;愿意和同伴在同一空间活动。

1~2岁:

要求宝宝能较自如地走路,平稳地跑步;能自如地蹲下捡大小不同的东西;能较快地爬行;能绕过和钻过障碍物;会举手投物、击物;会滚球、投球和踢球;初步学习动作的平衡、灵活、协调、控制能力及大胆的行为;喜欢与同伴、家长共同活动,保持积极愉快的情绪及亲密的感情。

2~3岁:

要求宝宝能自如协调地走、跑、跳;能快速爬行;能低头钻过障碍物;能举手挥臂投物;喜欢参加球类活动;能初步掌握动作的平衡、灵敏、协调以及控制身体动作;能坚持积极、认真、勇敢、大胆地参加体育活动;活动中能基本遵守游戏规则。

3~4岁:

要求宝宝能甩动双臂、手脚动作协调地走,不扶梯一步一阶地走;一个跟一个自然地跑,或手脚动作协调地向指定方向跑;双脚跳上跳下,连续向前跳;手膝着地向前、向后、向侧爬;互相滚接大皮球,向上向前抛物;单脚立,走平衡木(25厘米~35厘米);滚球、拍球,使用大型运动玩具;做模仿操,或按节拍做操。

4~5岁:

要求宝宝能与小伙伴一起整齐地走,听信号向指定方向走;听信号变速跑,变换方向跑;单脚跳,左右跳,原地纵跳触物;手脚协调地攀登,在攀登架上爬;投准相距二米的目标,互相抛接球;平衡地原地转圈,在平衡木上做简单的动作;用几种方法拍球,使用多种手头运动器具;动作准确做操,按音乐节奏做韵律操和器械操。

5~6岁:

要求宝宝能够听信号变换方向走,按节拍变速走;快跑,距离为20~30米;跑走并替,距离为200~300米;助跑、屈膝跳;侧躺连续翻,正侧面钻和手脚协调地攀登;在行进中互相抛接球;用多种器具做平衡动作;练习运动器具的多种玩法,练习跳绳、推铁环等技能;能够与伙伴一起变队形做团体操。

动作发展异常信号

如果出现以下信号,提示宝宝动作发展异常,需要及时向医生咨询:

1~3个月:

1.2个月面对面逗引不会笑;

2.2~3个月不注视人脸,不注视自己的手;

3.3个月俯卧位不能抬头45度以上,不会咿呀发声,仰卧位头眼不能水平追视移动玩具转动180度。

4~6个月:

1.4个月不会将头转向声源;

2.5个月不会翻身;

3.6个月不会主动拿物体,对照顾他的人漠不关心,难以将物品送进口中。

7~9个月:

1.不会独坐,不会翻身;

2.不能伸手拿东西;

3.不认识生人和熟人;

4.呼叫名字没有反应。

10个月~1岁:

1.不会爬;

2.不会扶站;

3.不会扶走;

4.不会用拇食指捏抓小物品;

5.不能用摆手表示再见或拍手表示欢迎;

6.不能有意或无意发“爸爸”和“妈妈”声。

情感口述
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