宝宝是谁的“小情人儿”

孩子的诞生，给家庭生活带来不少快乐、甜蜜和新奇，同时，荣升为父母的夫妻也面临着挑战：角色转换、性格培养、行为习惯在家庭关系上产生诸多变化，于是，在家庭中开始出现不同的阵营。

协调父子关系，给孩子平衡的爱母子组成联盟战线，爸爸出局

宝宝出生后，先生经常出差，即使回来，每次在家的时间也很短暂。所以孩子从小跟我比较亲，只要先生一抱，他就哭个不停，一定要找妈妈。为此，先生感觉很失落。

后来，先生换岗，不用经常出差，我就有意识地创造孩子和他在一起的机会：让先生去接送孩子上幼儿园，一起做运动、打电动游戏。刚开始孩子不太愿意，先生就对孩子说：“妈妈要去上班，爸爸先陪你玩，等妈妈下班，再陪你好不好？”慢慢地孩子才止住哭泣。几次下来，孩子已经能适应，先生才逐渐找到自己的位置。我还鼓励先生多参加亲子活动，“让”他给孩子去开家长会，不久之后，先生还和孩子瞒着我偷偷给我买生日礼物，看着先生开心的笑脸，我知道自己做对了。

夫妻感悟，平衡的爱，才能给孩子真正的安全感

当父爱母爱平衡，或者互补时，孩子内心才会感觉安全。即使先生不在家，我也会不时在孩子面前提到先生，“哎呀，不会弄，你爸爸在就好了”等等之类的话，让孩子在脑海中时常出现先生的样子。而我在忙家务的时候，先生乐于帮忙带孩子，分担我的压力。

我们希望通过平日里的一些小细节，在孩子面前展示恰当的情感表达，比如出门前、回家后的亲吻，经常搂抱孩子，不时表达对另一半的赞美、对孩子的爱；高兴就开怀大笑，郁闷也不憋在心里，说给家人听。当然，我和先生肯定也有遇到矛盾、争执的时候，我们约好不在孩子面前表露出来，打个暗号，等孩子不在跟前时再商量。

换位思考，先处理夫妻关系再处理亲子关系

“小情人儿”上位，妈咪岌岌可危

在养育闺女的过程中，我一直对先生的“富养”观念颇有微词。他坚持在物质上给女儿“最好的”，甚至到了溺爱的地步。我则认为女孩从小就应该养成纯真、简单的性格。而女儿有了她老爸这座靠山后，“公主病”变本加厉，以自我为中心，不考虑别人的感受。

如果我直面和先生讲理，他可能会有抵触心理，于是，我在生活中有意无意地提及一些反面教材，比如富二代、星二代炫富这些负面新闻。

多次“洗脑”之后，先生开始积极尝试。“如果爸爸有天老了，不能照顾你了，怎么办？你要自己照顾自己啊”，“妈妈又上班又带你，这么辛苦，想想刚才你说的那番话合适吗？”几天下来女儿情况有些微小的变化，哭闹开始减少，我们讲的道理，她似懂非懂地学会理解，此时，先生和我也更加自在、轻松一些。

夫妻感悟，换位思考，先处理心情再处理事情

在养育女儿的过程中，我和先生经过多年磨合与试验，摸索出适合自家的教育版本，有保留也有创新，得到对方的理解和信任，并达成共识，一致对“外”（女儿）。我们比较确定的是：

学会换位思考，夫妻间互相理解，尊重彼此的感受，先处理心情再处理事情。我们平等地分享自己的观点，不会强加于对方。

学会以身作则。爸妈在做，孩子在看，包括行为、情绪、习惯、人际交往等等。我和先生经常互相提醒，孩子就是我们的镜子，如果发现女儿身上有不得体的地方，要立刻反思，是不是自己做了什么不好的示范？一旦发现，立马改正。

不攀比、不跟风。我们崇尚简单质朴的生活，不贪婪，也不沉迷。注重精神追求，欣赏孩子，要和自己比较，将对他人的注意力转移到自己身上来。

三方互助，给孩子最恰当的爱

三人行 必有我师焉

我和先生在孩子兴趣爱好上的观念完全不一致。我的想法是通过学习才艺，比如弹琴、跳舞、书法、外语来提升孩子的气质，从内心深处热爱艺术；先生则认为孩子在学校的课业负担已经够重了，有时间就应该多玩一些，比如去游乐园、外出旅行能探险长见识。

为此我们争论过几次，僵持不下，索性我们让孩子来选择。一开始，爱玩的孩子喜欢和爸爸出去游玩，但是因为时间仓促，再加上孩子想念一起上兴趣班的小伙伴，所以，对旅行也没表现出极大的兴趣。

于是，我们三个进行沟通，先了解到孩子对跳舞、学外语和弹琴还是比较感兴趣的，而且又有合拍的学友，我建议保留她周末去学习的项目，放寒暑假的时候，孩子再和爸爸妈妈一起去旅游。慢慢地，我们看到女儿身上的进步和转变，功课和才艺都有明显长进，眼界也开阔了，更重要的是她逐渐有自己的主见和看法，这让我们很欣慰。其实我觉得，父母在处理教育分歧的时候，不应该用两极法去解决问题，就如同我和先生，我们会尊重孩子的感受，在多种情况下选择平衡点，让三方都能找到满意的位置。

夫妻感悟，三方互助，才能共赢

在孩子的学习道路上，我感受到三方的互助共赢。首先，孩子内心有比较爱好的事，也有比较排斥的事，他们年纪尚小，不会考虑太多，完全按照自己的喜好来学习，这时父母应该扮演互补角色，大家一起亮出观点来讨论，最后再总结出一个大家都能接受的方案，而不是强迫谁一定要听谁的。而且，父母商量的态度对孩子的情商发展很重要。

现在，我和先生也常常会遇到孩子在学习中半途而废的情况，我们虽然观点不同，但都会一切以孩子的感受为出发点。如果是学业上的问题，我们会一起看孩子碰到什么困难，在哪里卡壳了，在孩子身边和她共同面对，一起解决；如果是兴趣方面，如果孩子不想继续了，我会让她再坚持一段时间，确定孩子真的不爱了，就按照先生说的那样，不强迫孩子，自然发展。所以，面对孩子的成长，爸爸妈妈不是敌对的阵营，而是互助友爱的联盟体。