走，陪着Bady看蚂蚁去

接近大自然、让宝宝喜爱自然环境，也是一种智能自然智能的定义是："在环境中，对多种植物和动物的一种认识和分类的能力。"或许我们难以从科学上解释人类为什么离不开自然。或许亲近大自然是人类的本性，人对自然的需求，是写进我们基因的东西，毕竟，人类与森林、山洞相伴了几百万年，而和楼宇、钢铁一起，才不过千年而已。

Bady可以做的事

可以牵着妈妈的手交替双脚上下楼梯

可以带他去爬爬小山丘，从公园、植物园开始，让他一天活动30分钟。注意，活动时间不宜太长，因为过长，宝宝会因为关节的过度使用而有受伤、肌腱发炎的情形，大人做起来都吃力的活动也不要让宝宝轻易尝试。

语言表达、词汇能力已经増强许多

鼓励宝宝和小朋友一起创作。永远不能忽视"宝宝+宝宝"的力量。与小朋友们一起观察毛毛虫，一起摔泥巴，都能激发宝宝的创作欲望。相互影响中，能够无限扩展宝宝的想象空间。同时，还能满足宝宝与同龄人交往的社会性需求，提高宝宝的社会交往能力。

非常好问，喜欢喋喋不休，充满好奇心和求知欲

这时，可以跟随孩子的好奇心，让他了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。

脏兮兮的就对了

宝宝在大自然中疯玩，一定是以"脏"为代价的。而且从某种意义上说，真正的艺术，也是以破坏和弄脏为基础的。所以，当你的小宝宝进入大自然中释放天性的时候，就不要以"小心，别弄脏了……"来干扰他了。你应该做的，是事先做好防脏工作:给他穿上小罩衣或者旧衣服，选择不怕沾染颜色的桌子，给不好打理的地板铺上报纸或者一次性桌布。

陪伴而不是指导

对于孩子而言，父母陪伴他去感受是最重要的。"陪伴"的定义指的是，在宝宝对大自然的神秘发出惊叹时，爸爸妈妈只要陪伴、倾听并与宝宝一起分享，和宝宝站在相同的观察点一起玩，而非指导式的教导，或者强迫他非要从某个活动中获得某种收获。

宝宝的最爱——观察动物，寻找动物的足迹

1. 和宝宝一起去花园里、小区里，寻找树下的蚂蚁堆，观察蚂蚁的活动。还可以寻找其他的昆虫，向宝宝介绍昆虫的习性，讲述在哪里最可能找到它们，比如，在树叶下面可以找到毛毛虫，让宝宝一起翻开石头寻找蛐蛐……还可以寻找鸟儿或昆虫留下的足迹，顺着足迹追踪动物走过的路线。

2. 可以让宝宝自己动手收集一两个死去的昆虫作标本，也可以让宝宝喂小动物食物。

3. 一些宝宝见到昆虫会感到恐惧，这时跟他说说这些昆虫的可爱之处，并教会他如何与昆虫和平相处。比如，见到蜜蜂时宝宝害怕被蜇，你要用欣赏的语气来介绍蜜蜂："看，这是勤劳的小蜜蜂，我们每天吃的甜甜的蜂蜜都是它们一点一点采集回来的……"放心，只要我们不去伤害或打扰它们，它们就不会蜇我们。"别小看这样的安抚和引导语言，这可以渗透到宝宝正在发展的认知中，也是培养他对大自然亲和感的最好时刻。

观察蚂蚁去

带领宝宝在操场上找到蚂蚁洞，将饼干、蛋糕和米粒给宝宝，将食物投放在蚂蚁洞口附近，把蚂蚁引出洞穴。让宝宝在放大镜下仔细观察真实的蚂蚁外形特征，边仔细观察边讨论：

1. 蚂蚁看见粮食后有什么反应？

2. 一只蚂蚁能不能搬动比较小的食物？

3. 如果是搬比它重许多倍的食物呢？

4. 搬不动后它会有什么反应？

5. 它会想出什么办法？请来一只、二只、三只……

6. 一共请来多少只蚂蚁才能搬？

这种与自然环境的接触，是一种开放式的游戏，没有时间限制，却能让宝宝在与复杂自然的接触过程中锻炼创造力。