亲子阅读需要仪式感

亲子阅读的仪式感一旦形成，就像条件反射一样，到了时间，孩子自然就会要求与父母共读。这样的时光在孩子的生命中也许只有几年时间，但对于TA的一生，会是开创自己未来的内在基石与动力。

从女儿一两岁开始，每天晚上睡觉前，是我们的亲子阅读时光。这个时候，我往往会先洗手，然后坐在床头，把女儿最喜欢的喜羊羊被单铺在腿上，让她坐在被单上，靠在我怀里，然后我拿起书，读给她听。

这样的仪式持续了很久，直到她上了小学，识了字，能够自己读书了，我们还一直保持着亲子阅读的习惯，只是仪式变成了不再铺喜羊羊被单，而是她脱得光溜溜地钻进我的被窝儿，靠在我怀里，我们一起用手指点着，一个字一个字地共同阅读。

随着她认识的字越来越多，亲子共读的时间变少了。现在更多的时候，是临睡前，她拧亮自己的小台灯，拿出最喜欢读的书，坐在书桌前认认真真地阅读。

持续了五六年的亲子阅读时光，在我们的生命中留下了非常美好的回忆，之所以难以忘记，很大程度上是由于我们一直在持续着这种阅读的仪式感。

仪式感具有特殊的心理效应，可以让亲子阅读效果更好。

首先，仪式感关乎我们对生活的热爱和对幸福的敏感，也是对自己及生命的一种庄重的接纳。生活中我们特别盼望的、专注的，以及能够深刻记住的，往往是那些充满了仪式感的瞬间，比如某个节庆日、结婚纪念日或者毕业典礼等。除了在人生的各个重大节点上，仪式会留下难以忘怀的记忆之外，仪式感还渗透在我们的日常生活中，成为人生重要的组成部分。比如会议、活动、颁奖的仪式；恋爱、分手、求婚的仪式；日常生活中如何喝茶、如何吃一块糕点、如何度过一个安静的周末等等，都可以充满了仪式感。

亲子阅读中如果能够增加一点小小的仪式感，就会发现普普通通的阅读行为会变得非常别致而有情趣，自己和孩子都会盼望并且共同体验这种美好的时光。相反，如果缺乏了仪式感，匆促而漫不经心地阅读，一些非常美好而特别的瞬间可能就被错过了，无法体会到生命的生动、鲜活与丰满。

其次，仪式感能够传达特殊的意义和信息，从而要求人们重视这些信息。

比如开学典礼意味着我们作为新生进入新学校学习的开始，而成人礼则宣告这个人从此需要为自己的行为负完全的法律责任。这些符号节点般的仪式一出现，就意味着需要对它们给予重视。

亲子阅读中，一旦固定了某种仪式，就会让孩子形成一种认识：阅读时间到了，现在该要好好读书了。这样TA会快速收回刚才还在玩耍的心，马上投入到阅读的情境中去。

再次，仪式感还可以加强人们的认真感与庄重感，仪式感越强，人们就会认为这件事越重要，越值得认真投入。

人们的日常生活中，大多都是非常随意、喧嚣无序的行为，适当增加仪式感，是对日常平淡生活的抽离，能够引发人们的重视与认真程度。

过去古人读书，往往讲究沐浴焚香，其实在乎的就是仪式感。认认真真地过日子，把每一天过好，把每一件事经营好，这是需要一点情趣与用心的，而得到的回报就是内心的安静与庄严，以及无数美好的回忆。

那么，亲子阅读中应该怎样形成仪式感呢？

由于亲子阅读是一种固定化的行为，所以其仪式感的形成在于具有固定的程式，需要的是三个“固定”：

一是固定的时间。每天要在大致相同的时间内陪孩子进行亲子阅读，这个时间比较好的是在睡觉前，因为睡前美美地和父母读一本好书，能够舒缓孩子的情绪，使其得到最大的安全感。

二是固定的“道具”。比如固定采用的灯光，是用床头灯，还是专用灯，是否让孩子怀抱自己的玩具宠物，这需要父母设计一定的“道具”，每天采用。

三是固定的位置。比如可以坐在书桌前，或者是有固定的读书角，也可以是在床上。推荐的方式是在床上，让孩子坐在父母怀里，这样既可以享受阅读的快乐，又能够得到亲子情感交流的满足。

亲子阅读的仪式感一旦形成，就像条件反射一样，到了时间，孩子自然就会要求父母共读，拿着自己的“道具”，到固定的位置坐下，安安静静地享受亲子阅读时光。这样的时光，在孩子的生命中也许只有几年的时间，但对于TA的一生，都会是无比美好的回忆，也会成为他们有勇气、有信心开创自己未来的内在基石与动力。