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幼儿早识字真的好吗?

2014-08-22 17:53:29 出处:乖乖网 标签: 教幼儿识字 幼儿识字游戏

现代很多家长都想让宝宝快人一步。因此尽早的让宝宝读书识字,到底尽早的让宝宝识字好不好呢? 

广州幼儿园:不教识字“去小学化” 

陈女士的儿子朗朗马上就要升幼儿园中班了,之前在幼儿园的一年,朗朗每天都过得很快活,老师每天会让他们运动、画画、种菜、看书等,唯独没有教他们识字。“幼儿园不教识字,去小学化。”老师说,这是幼儿园早就定下的规矩。 

园长也强调,孩子们上幼儿园就是来玩的,通过各种活动学习到各种知识和生活技能。陈女士的教育理念跟幼儿园是一致的,尽管家里也会挂各种识字卡片,但他们从不强迫儿子识字。 

不过,在识字这件事上,还是引发了家庭矛盾。“朗朗都这么大了,怎么简单的字都不认识。”暑假来潮州帮忙带朗朗的外婆很诧异,她说在潮州的幼儿园,上小 班的孩子每天都背着很重的书包,回家就要写字、做作业。“这是典型的小学化,广州是大城市,幼儿园不会这样做的。”陈女士如是反驳。 

然 而,就在上个月,陈女士的小侄女从香港也回广州了,两个小伙伴每天一起玩。这个时候,外婆觉得自己被女儿“忽悠”了。有一天,小侄女果果拿出一叠厚厚的卡片,上面都是繁体字,但不到3岁的果果却一字不拉地全部读了出来。“香港这样的国际大都市,不也很早就教识字吗?看来你们的教育有问题。”陈女士被母亲斥 责了一通。 

有不少妈妈告诉记者,在家里孩子要不要早识字上存有代沟。爷爷奶奶辈认为应该早点识字,有时还会拿起笔一笔一划地教孙辈写,但年轻父母则对此很反感,认为老一辈的教育观念落伍了,由此产生的家庭矛盾还真不少。 

香港幼稚园:中班学生要学写字 

据果果的妈妈吴女士介绍,果果2岁在香港上国际幼稚园,一个学期的书本费就要3000多元,一共有20本,每教完一本书就会让学生带回家,让家长平时帮 忙复习。“果果上了一年幼儿园认识了39个字,平均每周识一个字,还有24个英文字母,几十个单词。”吴女士说,因为香港的小学要求一入学就要会写字,一般识字跟书写简单的字都是从幼儿抓起的,过了中班就要求小朋友开始学写字了。 

在香港某公立幼儿园上大班的朵朵,现在也认识了不少汉字和英语单词。根据香港教育局发布的《学前教育课程指引》,明确提出幼儿学习的六个范畴:体能与健康、语文、早期数学、科学与科技、个人与群体、艺术。而当中的“语文”就包括了识字和写字。 

据介绍,香港的孩子识字并不是死记硬背,而是配合图片一起来加深印象。比如“脚”字,会配上脚的图案,让她完全理解认识后再把图片遮住,让她记住字的笔画样子。吴女士觉得果果这样的识字水平并不算厉害。“有个比果果才大半岁的小朋友,拿着一本英文图书,已经认识了很多英文单词,可以给果果讲故事了。” 

家长困惑:不识字上小学很吃力 

羊城晚报记者采访了解到,在儿童的识字教学上,香港和内地的确存在差异,缘于教育理念的不同。有国外的专家认为,幼儿识字可以训练开发孩子的右脑功能、增强记忆力,提高孩子的智商。而内地反对过早识字的理由是认为会破坏了孩子抽象的创造性思维,对孩子是一种灌输,破坏了孩子主动求知、主动思考的本能。 

不过,这两年,随着小学教育的难度逐渐增大,有些家长开始反思自己是不是耽误了小孩。家长麦女士从小就让儿子“零压力”快乐成长,然而,到了儿子上小学 一年级后,她发现由于没有提前识字,儿子学习起来比较吃力。“如果让他在幼儿园多认识些汉字,可能理解能力就会强些。”而在每年小学新生报名时,面试环节也离不开识字,如果幼儿园阶段真的什么字都不教给孩子,孩子可能会被小学拒收,这是很多家长担心的。 

现在从教育部到地方教育部门都禁止幼儿园“小学化”,规定幼儿识字不要超前,应该按照儿童的身心发展规律来制定儿童发展的指标,这是很正确的。“我们现在强调的是儿童的创造力,而非记忆力,注重孩子的综合全面发展。”学习是终身的,家长应该有前瞻性,对孩子终身发展有长远的评价,而不能只看孩子“幼升小”的衔接。而小学教育也不能“超前”,以免给家长造成无形的压力。 

看来及早给宝宝识字有害有益,全看家长如何权量自己的孩子。 

情感口述
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