为热爱绘本的孩子种植小花园

时至今日，中国原创绘本不乏优秀作品，却常常被大家忽视。其中原因除了中国历史上层出现过的文化断层外，和中国人的民族文化意识缺失也有很大的关系。在这个算得上恶劣的创作环境里，有一个人一直走在坚持创作原创绘本的路上，为了给热爱绘本的孩子种植小花园和有一个可回忆的家园而努力着，她就是中国原创绘本作家保冬妮。

原创绘本在觉醒，文化藏在故事里

国外绘本像洪水一般迅猛地涌入中国的大门，而中国的图画书出现得要远比国外早，只是在历史和战争中被阻断了发展，现在才开始慢慢觉醒。两种绘本摆在一起，必然会面临着各种各样的对比和争论。

"国外绘本在前，而我们的原创像醒狮一样地慢慢在觉醒。两种绘本各自都有优点，我们的原创以我们的文化观念出发，去写我们的故事，而国外的绘本也一样，以他们的文化观念出发，写他们的故事，各自的文化都藏在各自的故事里。两个没有好坏之分，都是包容的，有共同的成长空间，所以家长既可以选择国外的绘本来读，也可以选择我们的原创绘本来读，文化互相渗透，孩子的阅读才是健康的。"

绘本普及是一个漫长的过程

在绘本渐渐走进家庭的今天，依然有很多家长对绘本的概念很懵懂，以为插图配上一些文字就是所谓的图画书。在绘本普及这条路上，很多致力于阅读推广的人都在经历着一个漫长的过程。

"绘本普及是一个漫长的过程，因为我们没有专门的课程去普及绘本，都是大家在为人父母以后，去关注孩子的教育，才接触和面对绘本。所以，绘本的普及就需要我们的社会化教育，从图书馆、社区到幼儿园，去建立自己的父母学校，帮助每位家长了解绘本是什么，儿童阅读是什么，这样一步步地把父母带入到了解童书的过程中来。"

亲子阅读，对孩子的第二次哺乳

明明是获大奖的绘本，孩子为什么不喜欢听？作为家长的我们经常会在陪孩子阅读的时候遇到这样一个问题。因为我们都走进了一个误区，往往只想获得自己能看到的东西，而忽略更多看不到的内部力量。

每个孩子都有自己的成长期，而在这个期间他们想要的和家长所期待的有偏差，该怎么对待呢？冬妮老师从心理学的角度出发，把亲子阅读，比作对孩子的第二次哺乳，带给我们很多启发。

"想想我们在哺乳的时候，如果孩子不想吃，你会怎么办？强迫喂，他会吐，索性就随他，孩子自己是最聪明的，最知道自己想要什么，亲子阅读也一样，如果他们暂时不喜欢某本书，请像允许他们不吃奶一样，让他自己选择，当他又饿了，自然会通知你，汲取自己想要的。"

让孩子的目光落在图画上

接触绘本了以后，如何给孩子阅读绘本也是家长倍加关注的一个问题。很多时候，我们给孩子阅读的不是"太少"，而是"太多"，我们背负着过多的道德和经验，过多的以往在读书。其实，给孩子读书，简单、快乐，让孩子的目光落在图画上就好。

"打开一本书，我们就念文字就可以，孩子的目光落在图上，他对故事也会慢慢地有理解，父母不必过多地注入一些其他的元素。一本书可以读三遍，第一遍先感受，第二遍慢慢地走进深度感受，第三遍走入更加深度的部分去理解它。一本书不是读一遍就扔在那了，在国外，绘本经常会被作为传承，一代代地阅读下去。"

给孩子选书的过程是你对孩子了解的过程

在各式各样的绘本中，如何给孩子选书，给孩子选择什么样的书，又成为了很多家长的一大难题。很多家长在参加阅读讲座的时候，会让专家给孩子推荐一些适合自己的绘本阅读，其实专家并不擅长做这样的推荐，因为最了解孩子始终还是家长。

"给孩子选书的过程是你对孩子了解的过程，如果你了解了你的孩子身心成长走过了怎样的路程，你就知道给孩子选书了。专家并不知道你家孩子的性格和爱好，而阅读是个性化的，要基于父母对孩子的了解。父母在面对阅读的时候，更多的是面对自己的孩子。孩子的每个阶段有他自己成长的特点，比如大脑的发育、小肌肉的使用、社会性的发展……孩子的发展慢慢地走过一个过程，父母只要抓住这些成长特点，按照孩子关键期的发展去挑书。"