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“输不起”的是孩子还是父母?挫败教育要学会

2015-07-29 10:00:16 出处:乖乖网 标签: 幼儿早教 幼儿早教方法

五岁的小明和涵涵一起玩跳棋。看到涵涵就要领先跳到对面,小明抬手打翻了棋盘,气呼呼地说:“不玩了,不玩了!”

四岁的小东最近正在学习写数字,他会写0、1和2。这一天,他拿起一支笔,兴致勃勃地想要写出一个3,但没能写出来,他扔掉了笔,嚷嚷着:“我不要写3!”接下来的几天,他只愿意写已经会的0、1和2,无论妈妈怎么劝,也不愿意再尝试写3。

“输不起”的是孩子还是父母?

相信这样的场面对很多父母来说都不陌生。我们希望孩子乐于接受挑战、愿意付出努力,在挫折面前勇往直前。可现实情况是,孩子遇到一点小挫折就表现出“输不起”的心态。面对这种情况,家长该何去何从呢?

孩子们原本是不会害怕失败的,除非他们被失败所带来的挫折感伤害过。不知道父母们是否还记得?在你的孩子还是个小宝宝时,一遍又一遍地尝试把手放入自己嘴里,常常找不到自己的嘴,但他毫不气馁。稍大一点蹒跚学步时,即便是摔倒了,他也会站起来,跌跌撞撞地继续往前走。

孩子的自我意识和自我评价是基于他人评价逐渐形成的。不少父母在孩子获得成功的时候,喜悦往往是发自内心的,而在孩子犯了错、失败的时候,则会批评甚至惩罚孩子;有些父母虽然不至于此,但失望之情溢于言表,或者所做的鼓励和支持往往显得不那么真诚。要知道,孩子对父母态度的变化非常敏感,为了保持父母对自己的喜爱,他们会不惜一切代价来做一个“常胜将军”。

那么,父母可以扪心自问,教养过程中,你自己是不是也害怕孩子“输”?当孩子在某个方面表现不够好或者不如别人时,你是不是觉得没面子或者忧心忡忡?在孩子遇到一些小问题或者小挫折的时候,你是否会自动化地将这些小挫折的影响放大?

正是父母这样的反应,让有些孩子渐渐失去了婴儿期那种无所畏惧的学习精神,倾向于选择相对简单又不容易失败的游戏,而一旦输了或者做不好某件事情,他们就会情绪失控,甚至大发脾气。

所以,孩子做不好一件事情的时候,父母的态度非常重要。从对待失败这件事上,父母要帮助孩子意识到:

●无论有多糟糕,事情都还有变好的可能。可以对孩子说:“这只是一个游戏,我们可以再试试”。

●即便他没有做好,父母也不会因此而惩罚或者不爱他,而是帮助他一起找到解决问题的办法。

●每一次失败和挫折都是一个机遇,它说明在这个方面,我们还有进步的机会,可以让我们变得更加接近期望中的自己。

●就事论事。孩子输了一场跑步,不意味着他缺乏运动能力。孩子做错了几道算术题,不表示他没有数学能力;与之相对应的,在孩子“赢”的时候,父母同样也要就事论事地赞赏他的努力和付出,同时帮他从中吸取成功的经验。

此外,父母需要对孩子的失败给以耐心,如果孩子在刚刚经历失败之后,不愿意立刻再次尝试,允许他们发脾气和表达挫折感,允许他们暂时离开让他们挫折的事情。在他们再次尝试时,则要欣赏他们的勇气。

情感口述
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