孩子出现畏难情绪怎么办？

幼儿园要举办亲子自制图书大赛了。昨天点点一回到家就开始忙活起来，她一会儿画图，一会儿裁剪……可是点点只想了前两页，不知后面该怎么做，我让她好好想想，点点却连忙摇头：“我想不出来！我不会！”后来点点竟然哇哇大哭起来。孩子一遇到困难就退缩、逃避，依赖别人帮忙，我该怎样帮助孩子克服畏难情绪呢？

每个孩子的个性特点都不同，所以面对困难挑战也会有不同的反应。有的孩子比较胆小，做事谨慎，而对没有做过的或者有难度的事情轻易不敢尝试。代替孩子做事不如教会孩子做事的方法，当家长或者老师给孩子布置了小任务后，首先要让孩子明确“做什么”，然后再引导孩子开拓思维，寻求方法，不要一股脑发布命令后就不管了，到最后还对结果指手画脚不满意，容易引起孩子的反感。注重培养孩子制定计划的好习惯，先做什么，后做什么，这些计划和秩序的建立容易帮助孩子理清思维过程，从而指导行动，发现困难后容易找到出现问题的环节和根源。在遇到困难需要解决问题的时候，孩子情绪开始波动，家长要耐心鼓励，并陪伴他。比如在引导过程中，家长多用“我们”这个词，让孩子从心里感到自己不是孤军作战，还有家长在身边。

针对困难和问题，家长可提供线索甚至方法的启发。当点点只绘制了前两页内容，思维受到局限时，家长可以转换角度，提示：你的书名是《我的朋友》，你画的乐乐和笑笑都是你生活中的朋友，那你还有没有其他朋友？小动物？植物？常用物品等等，它们都是你喜欢的，都对你很重要……或者和点点聊天，了解“你和朋友之间发生过什么事情，后来怎么样？”等等，这样慢慢地就开阔了孩子的思路，丰富了内容，降低任务难度。当孩子对任务和方法的理解都没有问题，而且也乐于操作时，如果做上去还是有点难，那么家长就要考虑降低难度。比如案例中的点点制作图书时画得不太好，折得困难，那么就启发她运用粘贴，贴图片、贴照片等等，转换一种方式，孩子也能成功。