花园趣多多，宝宝最喜欢！

“大自然缺失症”，由美国儿童权益倡导者理查德洛夫在《林间最后的小孩——拯救“大自然缺失症”儿童》一书中首次提出的。它不是医学诊断，而是指的儿童因疏远大自然而产生的各种表现，如感觉迟钝、注意力不集中、好发生理和心理疾病。现代儿童日常生活中所接触到的自然环境越来越少，对于自然的基本体验正在被电子媒介取代，这将极大地限制孩子的生理和心理的健康成长和发展。快将孩子带大自然，让他们亲手去播种与灌溉，让他们亲身体验水与土的交融，让他近距离观察与感知动植物生存与凋零的过程吧！相信，世界在他们眼中，将由此不同。

0～1岁

触感寻宝：父母可以找一个比较大的容器，里面放上各种树叶或者花瓣、松果等自然界采摘的东西，然后在这些东西里面，放上几样比如宝宝的小积木啊，小汽车等小小的玩具，让宝宝在容器中翻找。过程中，宝宝小手的触感，就在被各冲不同材质的物品所激发和磨炼。

自然彩绘：父母准备一些儿童手指画颜料和大张的画纸，然后再选取一些花园中的松枝、松果、树枝、树叶、石头等，示范宝宝可以用这些物品蘸上颜料以后，再涂抹在画纸上。当然，孩子愿意用自己的手指手掌作画也可以。

听觉关注：0～1岁的小宝宝，对外界的声音特别敏感且好奇，抱着宝宝在花园公园等户外活动时，可以有意识地引导孩子关注声音：风吹过树叶的沙沙声，水流的哗哗声，小鸟鸣叫的啾啾声等，为孩子指认并模仿。开始咿呀发音的宝宝，最喜欢这些象声词哦～

1～2岁

颜色探秘：给宝宝准备各种颜色的色卡，同一颜色的色卡，能够找到深浅区别的最好，带着这些色卡来到花园里，请宝宝以色卡作参照，在花园里找到和色卡完全相同的颜色，可以爸爸妈妈和宝宝比赛哦。当然，也请宝宝去发现色卡所没有包括的颜色。

自然搜寻：妈妈可以提前用相机拍一些当季的植物图片（当然现成的图片也可以），请宝宝做小侦探，在外出游玩的时候，寻找图片中的植物，每找到一个给予拥抱或者亲吻鼓励，在搜寻的过程中，帮助宝宝循序渐进地认识身边的自然。

泥土塑形：给宝宝准备一些软塌塌可以成型的泥巴玩，可以尝试在一块泥巴饼上按下自己的掌印，也可以用泥巴捏成泥巴丸子或者用玩沙的模具来给泥巴塑型，做泥巴饼干，也可以往泥巴上插树枝做造型。简单原料，无限可能。