家中有两宝，合理养育很重要

“二胎”现在已是很多人经常挂在嘴边的一个常用名词，我国相对比较特殊的国情，催生了相对特殊的“二胎”现象。对于有两个宝贝的家庭，常常会有“应该关注谁更多一些”“如何做才能平衡”等等的讨论，其实，对于这样的家庭来说，关注点不应放在“有两孩子”上，不论有几个孩子，合理养育才是亘古不变的道理。

老大老二应该一样养吗？

上中班的奇奇是家中的老二，他的姐姐已经上小学四年级了。令全家人头疼的是，这个儿子平日里一点都不听话也就罢了，在妈妈原以为丝毫不用发愁的“智力”方面，奇奇的表现也令人不满意。比如5以内的点数数不清楚，对中班基本的科学感知活动常常很懵……奇妈在和我们沟通时常常以惊讶的口吻叹道：“这个孩子怎么会这样，他姐姐的学习从来不用我操心，数学经常考满分，连年是三好学生……”我们向其解释：每个孩子都是不一样的，奇奇的自律性相对比较弱，平时做事不够专注，家长平时应对其作有意识的引导，不能完全放任自流。可是，奇妈却一再向我们强调：“他姐姐小时候我一点都没管，现在读的是寄宿制学校，她照样总是考双百！”我们结合奇奇自身的性格特点以及行为习惯，试图帮助奇妈认识到平时注重培养奇奇良好行为习惯的重要性，但奇妈似乎并不以为然，在倾吐“奇奇如何调皮、自己的事情如何不肯做……”之类苦水的同时，依然做着十分美好的“憧憬”：“等奇奇上完了大班，我就把他也送到寄宿制小学去上学，到时我就轻松了！”而对于如何从现在起就赶紧针对奇奇的现状，做有效引导几乎充耳不闻。

养育提醒：孩子有一百种，针对不同的个体，我们的引导方式一般不可能是完全相同的，这也就是所谓的“因人而异、因材施教”。在奇妈看来，家有二宝，孩子们就不会寂寞了，彼此能成为成长的伙伴，既然大宝的学习不用操心，二宝肯定也不会差，这实在是有些“一厢情愿”，外加“有些偷懒”。不管是大宝还是二宝，我们都应该在对其仔细观察、深入了解的前提下，采取有针对性的、切合个体本身的有效引导，助其真正的可持续发展。

有了老二就要对老大情感补偿吗？

宝宝是家中的老大，一直被家里人呵护地称作“小公主”，可是，当弟弟出生之后，家庭气氛似乎就开始有变化了。宝宝对弟弟的出生颇有微词，失望地抗议：“你们爱我为什么还要生弟弟？你们根本不爱我！我不喜欢弟弟！”于是，紧接着，父母似乎看到了宝宝更加令人着急的变化：做什么事都没有强烈的兴趣、参加任何活动注意力都不集中、不愿和他人交往……宝妈认为是自己过多关注了老二，才导致了老大的“自暴自弃”。于是，宝妈在“艰难”的处境下，不得不选择“少管老二，多管老大”的扭转方式，但“收获”的依然还是老大的抱怨：“都是因为你们总是忙着照顾弟弟！”

养育提醒：其实问题恰恰是出在了“家里人一直以来对老大的过分关注”。老大早上来幼儿园，明明已经能够独立从园门口来到活动室了，可宝宝的奶奶却还在围墙外一路跟过来，隔着窗户一个劲地催促：“宝宝，进去要问老师好！宝宝，快进去呀！进去要问老师好啊！”宝宝于是一边回头看看奶奶，一边扭扭捏捏地走进活动室，而奶奶还在窗外一个劲地做着催促她快走的手势，担心着不愿离开。另外，还有好几次，奶奶径直来找到我们，当着宝宝的面直言不讳：“这个孩子太内向了，太胆小了，麻烦你们多提醒她，多照顾她，谢谢老师了！”宝宝于是又一阵扭捏，不好意思地垂下眼帘，低下头去……

其实，家长流露出的不放心以及长久以来对宝宝的包办代替已经在不知不觉中给了宝宝这样一个消极暗示“我是不能干的，我是需要帮助的”，于是，宝宝默认了这样一种状态：自己不用主动努力，好坏等着接受就是。就连对弟弟的不满其实在很大程度上也是她为自己找到的一个借口（不思进取的借口），反正你们（家人）不也这样认为吗？这也就是所谓的“习得性无助”。家长极度担心自己无意识的行为会给老大带来心灵上的不平衡，于是，有的家长为了安抚老大，干脆就放任老大，尽量对其百依百顺，以显示自己“无私的爱”，却不知这正走向了另一个“极端”。无论是老大、老二，都是家里平等的一份子，从理论上来说，家长对每一个个体施与的情感与关注当然应该是平等的，而对其独立性的培养也是一样的，这与他究竟是老大还是老二无关。

老二需要特别照顾吗？

正在上小班的小宇也是家中的老二，他的姐姐聪明伶俐、能干懂事，在同一个幼儿园上大班。可是，提到这个儿子时，小宇妈除了隐隐表现出“生了儿子”的自豪感之外，也常常是长吁短叹，无可奈何。原来，这个“儿子”对于颇有些“重男轻女”思想的家人来说弥足珍贵，于是家人便百般宠爱，要啥给啥。可是，令小宇妈伤怀的是：“老大从小就比较懂事，自己的事情能够自己做好，我管得很少。按理来说，我对老二的关注更多，但老二习惯了‘饭来张口、衣来伸手’，我总是要多帮助他。有时老师留的制作卡片等任务，我经常要花很多时间帮他，可他像不是自己的事情一样，总是等着我做，不帮他吧，他又要着急，说老师会检查的。”

养育提醒：这是个典型的老二“重于”老大的二胎家庭，对老二的包办、溺爱，直接导致了老二的责任感缺乏，并有恃无恐，在一定程度上，“能力弱、主动性弱”都“得益”于家长不当的“二胎溺养”方式。家长这样的养育方式，在剥夺了”老二”自由成长机会的同时，对于老大来说何尝不是一种无形的伤害呢！在二胎家庭中，我们比较倡导“护大不护小”原则，只有大宝得到尊重，才能发自内心地去爱护和谦让二宝，因此，培养二宝对大宝的尊重是非常重要的。父母应该在一定程度上合理确立、维护大宝在二宝面前作为哥哥姐姐的“威信”，这样，大宝会感受到自己有爱护二宝的责任，二宝也会和大宝相处得更好，并能够从大宝那里获得更多积极的正能量。

不论是老大还是老二都需要父母公平的对待，合理的养育。