教育技巧：偶尔让孩子当当家！

还是当宝宝舒服，当爸爸妈妈好累呀。

孩子不合作时，你可以尝试一下角色互换游戏。

让孩子来当妈妈，妈妈来扮演孩子，将你们的冲突戏剧化地再现出来，孩子就会在不知不觉中完成自我教育。

契机1：睡前冲突屡爆发

元元是个慢性子，刷牙、冲澡都磨蹭不说，最麻烦的环节就是听睡前故事。元元的胃口不小，要一口气听三四个，听完了还有各种问题。妈妈一看，都十点多了，再不睡明早又要成“赖床精”了……劝说无用，终于没忍住，在元元屁股上拍了两掌——结果？唉！

游戏方案：睡前活动指挥官

妈妈要求扮演“换上睡袍的宝宝”，让儿子扮演“爸爸”哄她睡。元元马上眼睛发亮，神气地行使自己的权利。

他监督妈妈刷牙，旁边还放上小闹钟，刷牙不够3分钟？重来！冲澡也不能超过10分钟，不然元元就猛敲磨砂玻璃门：“快点快点，超过9点你就别想听故事啦！”妈妈不由偷乐：这威胁好耳熟！

好啦，现在由元元讲故事，妈妈不知餍足，听完一个，无数问题；再听一个，又是无数问题。一连5天，元元每晚都绞尽脑汁，到第6天终于受不了啦：“宝宝为什么还不睡？爸爸的故事讲完啦，爸爸要去买新的童话书才会有新故事……”话音未落，元元“爸爸”脑袋一歪就睡着了。

第二天，元元主动提出说：“还是当宝宝舒服，当爸爸妈妈好累呀。妈妈，我能不能当回宝宝？”

旁白：这个游戏不时玩一玩，除了可以让孩子温习睡前程序，锻炼语言表达能力，也可以适当消耗孩子的睡前能量。

契机2：比赛永远输不起

阳阳好胜心很强，每样事都要跟爸妈比赛，被超过了就大哭大闹。爸妈之前都让着他，觉得这样可以强化他的自尊和自信。直到上了围棋启蒙班，因为输不起，沦为孤家寡人的阳阳常常一个人玩“左右互搏”，妈妈才意识到问题的严重性。

游戏方案：我来帮你尽情赢

“这次下棋换个玩法：我当阳阳，你来当妈妈。现在，你还要选执黑先走吗？”妈妈问。阳阳脑袋里打了一会儿架，说：“要不咱划拳吧！石头剪子布，谁赢了谁先。”划拳下来，阳阳输了，正想发作，妈妈提醒他：“这回可是‘阳阳’执黑先走哦！”阳阳紧绷的表情一下子放松下来。

因为代表“阳阳”，这一回妈妈没在棋盘上让他，结果不到50手，妈妈就中盘取胜。阳阳的脸又黑了，妈妈赶紧欢呼：“‘阳阳’赢了，‘妈妈’输了，耶！‘妈妈’大人大量，输了也不会哭的，对不对？”阳阳一想，对呀，反正是“妈妈”输，所以也不计较了。

旁白：这个游戏可以稀释过度看重输赢的情绪，让孩子因为输棋受到的打击先少一半。不过游戏得有后续：下一步就要让孩子习惯自我安慰“输了也没有什么了不起”；最终调换角色，让他对“这回是真阳阳输了”的现实坦然接受。

契机3：收拾玩具丢三落四

泠泠虽是女孩子，却是个粗线条。妈妈训练她收拾玩具，她倒是不反感干活儿，但就是“眼里没活”：布偶玩具和毛绒玩具归置时丢三落四，积木少了几块，拼图散落各个角落也浑然不觉。妈妈逐一指出来，她还不高兴：“做妈妈就是好，可以指挥小孩干这干那，干得不好还批评人！”

游戏方案：你来指挥我来干

这句话启发了妈妈。妈妈说：“那好，你来当我，我来当你，你指挥我收拾玩具！”泠泠立刻兴奋起来，开始一通指挥。

大“女儿”开始装傻。她先将所有积木往纸盒里一丢，而后“求援”说：“盒子盖不上，怎么办？”小“妈妈”立刻奔过来，思考片刻说：“你呀，要按盒子里的说明书来装，这样就装得下了。”说完还亲自辅导“女儿”看说明书。装到最后还缺两块，“女儿”耍赖说：“积木被老猫叼走啦！”这是泠泠找不到东西的一贯借口。但这一回，“女儿”没法蒙混过关，因为小“妈妈”立刻爬上凳子，登高一望，说：“在电视机后面！宝宝呀，你干吗把它放在奶奶的针线箩里？以后玩过的积木马上收拾好，就不会找不到了，对不对？”

妈妈忍着笑听指挥。游戏让泠泠觉察到自己以前的疏漏，变得细心，懂观察，善总结——这正是妈妈想要的。

旁白：在这个游戏中，孩子为什么会主动开动脑筋，思考出一些收拾东西的办法？因为她从一个被动服从者，变成了主动提高效率的管理者。这样，当角色再次置换过来的时候，她就成了“小能手”啦。