爱有时需要等待，慢慢地与孩子一起成长

妈妈的腿受伤了，有些红肿和疼痛。孩子正在家里玩玩具，见到妈妈回来了，很开心，跑过去拥抱妈妈，结果不小心碰到了妈妈的伤口。妈妈叫了起来，把孩子推开，面色不悦。孩子吓到了，以为妈妈生气了。妈妈告诉孩子，自己的腿受伤了，有些疼，所以才会这样。

孩子见后，有些害怕，走开了。这时，妈妈心里有些伤心，以为孩子不关心自己。过了一会儿，妈妈去房间找孩子，看到整洁的房间弄得乱七八糟，她以为孩子在找玩具玩，顿时有些生气，就说了孩子几句。没想到，孩子慢慢把放在背后的手伸出来，手里拿着药水和棉签。这时妈妈才明白，原来孩子在找这些东西，他将手放在背后，不让妈妈看见，想给她一个惊喜。妈妈知道错怪了孩子，心里有些愧疚和难受。她向孩子道歉，孩子望着她说：“没关系，妈妈受伤了心情会不好的，容易发脾气，有时候我就是这样。妈妈，你坐下来，我给你擦药，等会儿就不疼了。以后你受伤了，我都会给你擦药，还给你按摩，就像我每次受伤，你也这样对我一样，好吗？”妈妈感动极了，也为自己的行为和想法感到羞愧，她连忙说：“好好好，真是妈妈的好儿子。”

为何面对这种情况时，成人和孩子的反应会有差别？为何案例中的妈妈最先想到的是孩子不好的一面，对孩子产生误解？其实，像这样的误解，生活中并不少见。一方面，成人与孩子认识世界的方式、思维的方式和表达的方式等都是有差异的，正因为这些差异，容易造成他们之间的交流障碍、理解误差，因而产生矛盾与误会。另一方面，正因为成人世界与儿童世界存在差异，所以相互之间的交流与理解就显得尤为重要。而现实中，我们总是习惯于用成人的思维去看待和理解孩子的行为，当孩子出现某些行为时，成人的第一反应是以自身的感受和理性去看待它们，因而出现偏差，这更多的是由于我们对儿童的不了解所引起的。就像案例中的妈妈认为孩子年龄小、不懂事、只知道玩耍、不会关心人。当她看到孩子弄乱房间的行为后，第一反应就是孩子在找玩具，而不是关心自己。同时，她以成人的反应方式和速度去理解孩子的反应。她以为孩子和她一样，看到某些事情后，能及时做出反应和表达，而在孩子没有及时出现她期待的行为时，她以为孩子是没有这些行为的。其实，她没想到，她期待的这些行为只是滞后了一些。当然，也正是因为这样，才发生了这样一个有关爱和感动的故事，一个关于教育与反思的故事。

就像龙应台写的《孩子，你慢慢来》，其实，孩子原本就是“慢慢来”的，只是我们成人有些着急罢了。真正应该慢下来的是成人，我们不仅需要蹲下来，平等地与孩子交流、对话，我们更需要慢下来，耐心地等待孩子的表达，等待孩子的成长。爱有时需要等待，让我们慢慢地与孩子一起成长。