大家对熊猫都是非常的了解,这个世界上有一种病是一熊猫命名的,就是熊猫病,熊猫病(PANDAS):伴有链球菌感染的小儿自身免疫性神经精神障碍。是Pediatric Autoimmune Neuropsychiatric Disorders Associated with Streptococcal Infections的简称。
熊猫病是一种基于强迫症基础上(OCD)伴有抽动障碍(如图 雷特氏综合症)在症状恶化时会伴随链球菌感染等并发症,如“链球菌咽喉”和猩红热。
湖南卫视《一年级》节目已经播出近半,两位明星老师和几个个性鲜明的萌娃逐渐被观众熟悉,湘郡未来实验学校的普通老师也开始受到大家的关注,特别是在上一期节目的预告视频中,孟老师和女儿单独相处时的温馨场景,更是触动不少观众。昨晚小花老师更是深夜更微,爆料在这条温情视频的背后,其实隐藏着一个孟老师和她女儿的秘密。
原来,孟老师的女儿患上了一种非常特殊的病——熊猫病。宋佳在微博中写到:“在孟老师女儿一岁多的时候,被诊断出患上一种罕见的疾病,确诊后便被隔离。亲眼看到孩子全身被插满管子,痛苦地喊妈妈的时候,孟老师的心都碎了,恨不得冲进去代替女儿承受所有的苦痛。可是生活还要继续,工作不能落下。为了不给学校增加负担,为了班级里等着自己的孩子们,孟老师选择向学校隐瞒自己的情况,每天照常上课。
宋佳在微博中写到:“在孟老师女儿一岁多的时候,被诊断出患上一种罕见的疾病,确诊后便被隔离。亲眼看到孩子全身被插满管子,痛苦地喊妈妈的时候,孟老师的心都碎了,恨不得冲进去代替女儿承受所有的苦痛。可是生活还要继续,工作不能落下。为了不给学校增加负担,为了班级里等着自己的孩子们,孟老师选择向学校隐瞒自己的情况,每天照常上课。
孩子病情最严重的时候,一度被下达了病危通知书,医院通知只有一个家属可以进ICU。其他的亲人没有勇气面对这个艰难的见面,只有孟老师说:我去吧。也是直到这个时候,孟老师才跟学校请假。治疗是漫长又艰难的,孟老师奔波在学校和医院两头。孩子的病情并不乐观,但孟老师从来没有放弃过孩子治愈的希望。面对孩子,孟老师始终都带着明朗而美丽的笑容。但了解这个病情的人都知道,对于孟老师来说,孩子的健康是个未知数,就像一个隐形炸弹,不知道什么时候就会把生活炸个粉碎。
宋佳曾问过孟老师:“你把你的爱、你的时间、你的精力,更多地分给了自己的学生,你觉得这样对女儿公平吗?”孟老师沉默了好一会儿才说:“女儿需要我的陪伴,但班上的几十个孩子也需要啊。”在长微博的最后,宋佳感慨地说:“在《一年级》和这群老师们朝夕相处的日子里,我看到她们工作的繁重超乎我们的想象,她们肩负着巨大的责任,付出着无尽的爱。她们是最普通的,却是她们建筑了我们的教育事业。在孟老师明朗的笑容背后,我看到了隐藏的眼泪,也看到了勇敢和坚强。”宋佳这篇感人肺腑的长微博加上那段孟老师母女相依偎的短视频,瞬间感动到许多有爱的观众和网友,大量的留言都表达了对孟老师的祝福和钦佩,还有不少网友主动咨询孟老师女儿的病情进展,而更多的网友则表示,孟老师的故事只是普通教室的一个缩写,还有更多的班主任和生活老师都有着各自不为人知的辛苦故事。他们为了教育事业,为了自己的学生,为了坚守自己的岗位,不得不放弃了自己的家庭,放弃陪伴在子女身边的时光。他们为了别人的孩子,却没有办法看着自己的孩子长大。单凭着这样的无私大爱和爱岗敬业的精神,就足以每个人都对他们说一句:老师,我爱您。
PANDAS,这可不是熊猫的英文,而是Pediatric Autoimmune Neuropsychiatric Disorders Associated with Streptococcal infections 的缩写,中文翻译为伴随链球菌感染的小儿自体免疫神经精神疾病。顾名思义,这类患者都是孩童,他们被确定有A型β溶血型链球菌感染之后(strep throat)以及腥红热(Scarlet fever)的状况,随后迅速发展出强迫症或者是妥瑞症的状况,主要原因是因为细菌感染引发身体自体免疫反应而干扰神经细胞及系统的正常运作。
目前致病机转仍不是很清楚,在2010年7月有一篇动物研究用这类特殊链球菌株注射到老鼠体内,某些老鼠会引发类似强迫症及妥瑞症的精神症状及行为,有些研究怀疑可能是大脑基底核受到影响,这是主管动作控制的区域,这也可以解释为何患者的一些症状类似舞蹈症的表现。在临床上目前无确定有效的疗法可以协助控制改善,若以精神科药物来控制症状,效果反应往往很差,而且容易有药物副作用产生。以功能性医学角度观点来看,免疫过度引发的自体免疫反应,是治疗这类疾病的首要目的,因此透过相关检测来了解身体功能失衡,透过根本的身体功能失衡改善,这类症状才能根本或获得控制及改善。