很多家庭的早期教育常常界限模糊,导致孩子没有界限感。如果一个人缺乏界限感,他很难感觉到自己和他人的不同。面对各种差异,他会痛苦,心里充满抱怨和不解:“你怎么能这样想?”“你凭什么这样对我?”“你怎能这么做?”……如果一个人有清晰的界限感,他会意识到这种不同,并尊重这种不同。他们敢于诚实地面对自我的需求,当自己的权益受到侵犯时,有能力辨别并且心态平和地保护自己。
长期被忽略、缺触摸的孩子无视界限
个案呈现:新闻曾报道一个母亲因吸毒对孩子完全不理不问,孩子从未被带到室外活动,从未被哄着入睡,也从未被拥抱过。这个孩子从来不哭,对冷热甚至疼痛都毫无知觉。因长期被剥夺与人互动的机会,她只活在自己的世界中,医生将孩子的状况称为“环境孤独症”。后来她被人领养,在新家里她有很多激烈情绪:大声喊叫、无控制地挥胳膊,不是捣乱就是把自己关在橱柜里——花了一年时间,她才重新变回一个能够被安抚的孩子。
专家分析:
早期关系使孩子获得信任的感觉、学会语言和交流,他们借助这个系统与世界相连。但由于在养育中被严重忽视,他们需要触摸又恐惧和拒绝被触換。孩子在早期尤其需要跟父母直接接触,拥抱、抚摸、按摩等不仅建立的是良好的亲子关系,更建立的是孩子的界限感,并影响孩子和他人形成良性互动。
大人的退让态度影响孩子的界限感
个案呈现:因为在幼儿园被欺负,导致双双害怕去幼儿园。双双的家长采取了退避措施,认为孩子不喜欢幼儿园就不勉强,甚至对孩子的哭诉不疏导,准备着塥段时间再去自然就好了。
专家分析:
被欺负的一方有自己的问题,正是因为他们缺乏明确的自我界限,才成为其他强势孩子的目标。
孩子被别人欺负时,家长在帮助孩子勇敢应对的同时,也应反省自己的教养方式是否有所疏漏。建议帮助孩子学会表达自己的感受,并让孩子学会保护自己的界限不被侵犯。
Tips:
1.孩子早期触摸的东西对其影响较为持久,因此可触摸的东西应该安全而质地优良,如丝绸、木头、棉布做的玩具。
2.有的孩子因为经常挨打导致触恶麻木,被打好像也不怕疼,暴力家长需要三思自己的教育方式。