宝宝心声：爸爸，你替我上学吧

结束了一天的工作，等我到家的时候已经是晚上七点半了。

女儿曰曰一看到我，就扑了过来，一把搂着我的脖子：“爸爸，你怎么才回来呀，我等你教我写作业呢。”

饭也顾不上吃，我赶紧就带着她进了书房。

类似的场景，自从曰曰上了一年级之后，就天天上演。

在上小学之前，我就听很多“过来人”告诉我，说小学一年级是个坎，对孩子来说很关键，要尽量把学习成绩搞好，树立孩子在学习上的自信心，在班级的自信心。因此，从开学第一天起，为了让她顺利适应小学生活，我就手把手地教她怎么学习。按照我的设想是，先教她一段时间，等她自己完全适应了，再慢慢放手。

没想到，这一教，就过了小半学期。

曰曰没有上过幼小衔接班，但是据我的调查，一个班48个同学，至少有30个人上过，因此，从起点来看，曰曰就晚了一大步。再加上，学校教学进度很快，如果家长不在边上帮帮手，曰曰很难跟上步伐。

实践证明我的做法是正确的，开学第一周的小测试，曰曰就取得了满分的好成绩。那天晚上，当曰曰把她的语文试卷拿给我看的时候，我心里乐开了花。丫头的小脸蛋上也洋溢着开心的笑容。

“曰曰，你应该好好谢谢爸爸，要不是你爸天天这样指导你的学习，你哪能考到满分呀。”曰曰妈妈在边上打趣我们父女俩。我跟丫头的妈妈早就商量好，小孩上学后，学习由我一手抓，当妈的负责后勤工作。

单位临时派我到外地出差10天。临走时，我再三关照曰曰，只要按照我平时教的样子，模仿学习就行，遇到不会的，还可以问妈妈。我对女儿很有信心，都教了这么些日子，依葫芦画瓢也该会画了，她又不是笨小孩。

没想到，待我出差回来，迎接我的是一张只有59分的卷子，还有一堆打着“良”的作业本。我一瞧，火冒三丈，劈头盖脸就把曰曰骂了一顿。

“你怎么回事，平时我不是都教过你的吗？你看看，这个上回还考过的，你这回还能做错？有你这么笨的吗……”

曰曰在我严厉的批评下，泪如雨下。

待我恢复平静之后，开始跟她慢慢地沟通：“作业本上的‘优’怎么全换成‘良’了？为什么这次考不好呢？爸爸不是都告诉你学习方法了吗，不会用？”

“爸爸，你在边上教我的时候，我都会的，可是，你不在边上看着，我就不会了。呜呜呜……”曰曰说着又开始掉起了眼泪，“爸爸，你替我上学吧，替我写作业，替我考试。我不喜欢考试。呜呜呜……”

曰曰的话，让我哭笑不得。待她睡着之后，我也陷入了沉思：为什么我在曰曰边上的时候，她能写好作业？怎么一离开，就差别这么大？难道，我对她的学业介入有点过头了？那该怎么办？

第二天一大早，送她上学之后，我找到了她的班主任葛老师，把我的困惑告诉她。

“曰曰爸爸，不能说你的办法全是错的，但也不全对。其实，我一直和家长强调，低年级的学习成绩并不是最重要的，学习习惯的培养胜于学习成绩。”葛老师细心地解答我的疑问，“你每天辅导她作业也是对的，但是辅导并不代表是坐在她边上，看着她一笔一画地写。比如，你可以让她自己先独立写作业，写好后，你再检查，这也是一种辅导。帮助孩子学习，不是替代孩子学习，学习的主体是孩子自己，家长帮助孩子的最终目的是为了让孩子养成独立学习的好习惯。”

葛老师的这几句话，让我醍醐灌顶。

我决定改变辅导的方式，先从改变她写作业的习惯开始。每天，我会让她先独自完成一部分作业。

“不行啊，爸爸，你不在我身边，我不会写的。”一开始，曰曰根本不答应。看到她如此依赖我，更加坚定了我的决心。

“曰曰，爸爸以前跟你讲过老鹰怎么在悬崖边训练小鹰的故事，小鹰要学会捕食，学会自己在天空中飞翔，就要勇敢地跃到悬崖下。爸爸就像那只老鹰，你就是小鹰，从今天起，爸爸要教你学会真正独立的本领，让你有一天也做一只独立勇敢的小鹰。你想不想当这样的小鹰？”

“想！”曰曰回答得倒是很爽快。

慢慢地，我一天放手一点点，直到我要求她在我下班回家之前把所有会做的作业都写好。这个过程其实也不算长，因为一年级的作业量毕竟不大，两个星期之后，曰曰基本上能做到独立完成作业了。

虽然，她的考试成绩还是忽高忽低，但是，想到学习习惯比成绩更重要，我的心就变得坦然了。