育婴师

育婴师是如今社会上比较热门的职业，专为婴幼儿提供科学专业的护理教育等服务。成为一名合格的育婴师，必须具备良好的素质修养，同时要有扎实的科学知识储备。 

此职业标注由中华人民共和国劳动和社会保障部制定。

为完善我国职业标准体系的完善，保证职业教育培训的专业性、科学性，我国劳动和社会保障部结合部分专业人员意见，出台了《育婴员国家职业标准》（下面称之为《标准》）。

1.法案明确地阐述了如今育婴职业的水平状况，并针对从事此项工作的人员提出了诸多要求。综合目前的经济状况、科技水平以及产业结构变动等多方面因素，对该职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平逐一做了明确规定。

2.在制定《标准》时，有关部门严格按照各项技术规程，不仅确保了该法案的规范性，还充分体现了大力发展职业活动与职业技能的特点，与培训、鉴定和就业工作的需要相符。

3.将该本职业分为3个层次，分别是育婴员、育婴师以及高级育婴师，并且分别介绍了各个等级的职业概况、基本要求、工作要求以及比重表4个方面内容。

4.该《标准》的出台集结了多位专业人员和实际工作人员的智慧。该《标准》通过了我国劳动部和社会保障部的审批，并且于2003年的1月23日开始，正式施行。

5.育婴职业从10年前起在北京便由专业技能学校开始培训了。

作为一位合格的育婴师，就必须得了解关于0至3岁婴儿的生理心理特点以及身体的营养需求、教育需求等最基本的知识。另外，处于不同年纪的婴儿有着各自独特的行为方式、思维方式以及情感表达，为了能够与婴儿更好的交流，充分挖掘婴儿的潜能，育婴师也得了解相应的知识。虽然育婴师需要了解很多关于婴儿的知识，但是并不需要对幼儿的教育、医疗健康以及饮食搭配等知识精通。最重要的是，作为育婴师，必须从婴儿的精神气貌、习惯动作、睡眠状况以及舌苔颜色来确定他们的生理心理情况，由此保证婴儿的正常成长。

· 从业要求

1.职业道德

（1）了解关于职业道德方面的知识。

（2）具有该职业道德与修养：喜欢并尊重还，恪尽职守并尽力提供最好的服务，遵守法律有诚信。

（3）严格遵守该职业的相关守则。

2.基础知识

（1）三岁以下宝宝生理发育特征：包括呼吸、消化、内分泌、运动、感觉、泌尿、心血管等系统；

（2）三岁以下宝宝心理发育特征：感知能力、思维想象能力、语言表达能力、情绪情感表达能力等；

（3）三岁以下宝宝营养：热能、营养需求以及营养行为等；

（4）三岁以下宝宝教育：教育的特点、内容、意义、原则和方法；

（5）关于该职业的法律知识：宪法、儿童权利公约、劳动法等法律法规。

· 工作要求

1.育婴员

（1）生活照料

a.饮食

技能要求

熟悉对母乳喂养知识并可以给予指导；

掌握奶粉正确冲调法；

熟悉婴儿喂食用具；

可以制作并正确喂食泥糊状食物；

可以准备合适的固体食物。

相关知识

关于给婴儿喂食母乳的必要性及方法；

正确使用奶具并及时消毒杀菌；

正确喂食的方式；

营养素基本知识；

制作适合婴儿服用的各种食物。

b.饮水

技能要求

了解各种年龄段的宝宝饮水情况的不同并可以正确地喂水。

相关知识

各种年龄段的婴儿饮水方法。

c.睡眠、二便、三浴

技能要求

可以营造出适合婴儿睡觉的环境；

掌握包裹婴儿的正确方法；

可以帮婴儿更换衣服，也会训练孩子自己穿脱衣服；

可以处理婴儿大小便的清洁工作；

可以帮婴儿沐浴，如水浴、空气浴、日光浴等。

相关知识

各个年龄段婴儿的睡眠需求；

正常二便的特点、规律；

婴儿进行三浴的方法及重要性；

正确选择、使用换洗尿布。

d.卫生（居室、个人、四具）

技能要求

注意婴儿所在房间的整洁；

对婴儿的餐具、玩具、卧具等用具定期消毒；

对婴儿眼睛、口腔、外阴等身体隐秘处进行清洁；

给婴儿清洗身体。

相关知识

适合婴儿居住的环境要求；

为寝具、餐具玩具和家具的清洁、消毒法；

注意婴儿的个人卫生。

（2）日常生活保健与护理

a.生长监测

技能要求

可以为婴儿量取身高、体重。

相关知识

正确选择并使用量具。

b.预防接种

技能要求

准时带婴儿进行疫苗接种。

相关知识

我国计划免疫要求。

c.常见疾病护理

技能要求

可以为身体不适的宝宝正确喂药并进行基础护理。

相关知识

喂药和基础护理的方法。

d.预防铅中毒

技能要求

可以识别铅中毒。

相关知识

铅由何而来；

铅如何进入人体。

e.危险因素识别

技能要求

了解常见意外伤害的安全隐患。

相关知识

造成危害的因素及防御措施。

（3）教育

a.动作技能训练

技能要求

可以适当训练婴儿大动作与精细动作。

相关知识

训练婴儿大动作与精细动作的方法。

b.智力开发

技能要求

可以训练婴儿认知水平；

可以训练婴儿语言能力。

相关知识

提升婴儿认知水平及语言能力的方法。

c.社会行为及人格培养

技能要求

可以训练婴儿自理的能力以及与人沟通的能力，也要能让婴儿保持良好的精神面貌。

相关知识

关于如何提高婴儿自理能力以及与人沟通能力的知识，知道如何让婴儿保持良好的情绪。

d.实施个别化教学计划

技能要求

可以实行个别性教学。

相关知识

个别化教学计划实施放入程序和方法。

2.育婴师

（1）生活照料

a.饮食

技能要求

可以选择正确的奶粉；

可以选择适合婴儿泥糊状食品；

可以营造出适合婴儿用餐的氛围。

相关知识

让宝宝适应吃奶粉；

处于断奶时期的婴儿喂养知识；

防治宝宝过敏及安全喂食的知识；

泥糊状食品的重要性。

b.饮水

技能要求

可以正确选择饮用水；

可以使宝宝养成良好饮水习惯。

相关知识

饮用水的选取方法；

饮用水的注意事项。

c.睡眠、二便、三浴

技能要求

可以培养婴儿睡觉及大小便的正确习惯。

相关知识

睡眠及大小便的情况与宝宝生长发育的联系。

d.卫生（居室、个人、四具）

技能要求

可以选择适合婴儿的消毒剂。

相关知识

常用消毒用品的知识。

（2）日常生活保健与护理

a.生长监测

技能要求

可以准确记录下宝宝生长发育曲线并会使用生长监测图。

相关知识

宝宝成长发育的常识。

b.预防接种

技能要求

可以正确处理接种时的各种情况。

相关知识

接种对预防疾病的重要性；

接种的流程和注意事项。

c.常见疾病护理

技能要求

可以及时发现宝宝身体异常并进行处理；

可以为患儿测量体温、脉搏、呼吸等。

相关知识

辨别宝宝异常的知识；

宝宝常见疾病护理相关知识。

d.预防铅中毒

技能要求

可以避免宝宝铅中毒。

相关知识

铅中毒的危害；

血铅水平的分级。

e.预防意外伤害

技能要求

可以针对不同情况有效预防意外伤害。

相关知识

常见的意外伤害的预防方法。

（2）教育

a.动作技能训练

技能要求

可以针对宝宝发育情况选择并设计大动作的训练；

可以针对宝宝发育情况选择并设计精细动作的训练。

相关知识

各个年龄阶段的宝宝大动作发展的情况及训练方法；

各个年龄阶段的宝宝精细动作发展的情况及训练方法。

b.智力开发

技能要求

可以针对宝宝发展情况选择并设计认知能力训练；

可以针对宝宝发展情况选择和设计语言训练。

相关知识

各个年龄阶段宝宝认知能力发展的情况及训练方法；

各个年龄阶段宝宝语言能力发展的情况及训练方法。

c.社会行为及人格培养

技能要求

可以针对宝宝发展情况选择并设计培养生活自理能力活动；

可以针对宝宝发展情况选择并设计培养人际交往能力活动；

可以针对宝宝发展情况培养良好情绪行为。

相关知识

宝宝生活自理能力培养的生理、心理基础知识；

宝宝人际交往能力的发展特点、规律及培养方法；

宝宝良好情绪行为发展婴特点、规律及培养方法。

d.实施个别化教学计划

技能要求

可以对宝宝发展情况进行测试并设计教学个别化教学计划。

相关知识

个别化教学计划的类型；

设计教学个别化的原则、方法；

正确使用测评结果的要求。

3.高级育婴师

（1）生活照料

a.饮食

技能要求

可以设计并准备宝宝膳食。

相关知识

合理的营养搭配对婴儿消化道的重要性；

均衡膳食的相关知识；

各种烹饪方式对食物营养造成的影响。

b.饮水

技能要求

可以辨别宝宝是否脱水。

相关知识

关于人体水份新陈代谢的知识。

c.睡眠、二便、三浴

技能要求

可以合理安排各种情况下的宝宝三浴锻炼。

相关知识

三浴锻炼对宝宝自身健康及其发育的影响。

d.卫生（居室、个人、四具）

技能要求

可以选择并创造有利于宝宝身体健康和生长的环境。

相关知识

不利于宝宝身体健康的外在环境因素。

（2）日常生活保健与护理

a.预防接种

技能要求

可以教授育婴员和育婴师如何处理接种反应处理。

相关知识

免疫学基础知识。

b.生长监测

技能要求

可以纵向监测、计算并干预宝宝营养、发育状况。

相关知识

关于监测宝宝营养和发育知识。

c.常见疾病护理

技能要求

可以教授别人如何预防宝宝常见疾病和婴幼儿护理。

相关知识

常见疾病的防治知识。

d.预防铅中毒

技能要求

可以预疗宝宝铅中毒。

相关知识

如何辨别铅中毒症状；

铅中毒的原理；

防治铅中毒的知识。

e.意外伤害处理

技能要求

可以及时正确对宝宝实施急救。

相关知识

处理宝宝意外伤害的方法及注意事项。

（3）教育

a.婴儿发展评价

技能要求

可以综合评价宝宝发展状况。

相关知识

不同年龄阶段宝宝的发展状况；

宝宝发展状况评价的方法；

评价常用量表。

b.实施个别化教学计划

技能要求

可以针对宝宝自身发展状况制定合理的个别化教学；

可以指导育婴员、育婴师实施个别化教学。

相关知识

宝宝个体之间存在的差异；

制定个别化教学计划的流程和方法；

辅导实施个别化教学计划的方法。

c.培训指导

技能要求

可以进行育婴员和育婴师的培训、辅导和评估；

可以培训、辅导宝宝父母如何护理、教育宝宝。

相关知识

育婴员与育婴师的工作内容与要求；

辅导、培训的原则和方法；

实行评估的方法。

1.职业名称：育婴员。

2.职业定义：对3岁以下宝宝进行照顾、护理教育的专门人员。

3.职业等级：分为三个等级，且国家职业资格不同，分别是国家职业资格五级的育婴员，四级的育婴师，以及三级的高级育婴师。

4.职业环境：一般为常温，有室内和室外。

5.职业能力特征：有耐性，有责任心，为人善良；善于与人交流；动作利索；口音标准且学习能力较好。

6.基本文化程度：初中毕业。

7.培训要求

（1）培训期限

不同的培养对象设置了不同的目标和计划，一般情况下，晋级育婴员的至少要有80个学时，育婴师则比育婴员多20个学时，而晋级高级育婴师还要比育婴师多20学时。

（2）培训教师

不同培训对象的教师要求不同，育婴员和育婴师的教师要求是高级育婴师或相关专业中不低于中级的任职资格；而高级育婴师的教师则是拥有本职业高级职业资格不少于两年或相关专业高级专业技术任职资格。

（3）培训场地设备

进行理论培训时，应选择有常用多媒体设备的教室，且至少能容纳20个人。进行技能操作培训时，应选择育婴设备齐全的场地，且占地面积至少达四十平方米。

8.鉴定要求

（1）适用对象

以育婴为工作职业或预期职业的人员。

（2）申报条件

a.育婴员（满足一项即可）

受到正规育婴员培训，且学习时间满足国家规定时间并拥有结业证书。

在该职业持续见习工作＞两年。

b.育婴师（满足一项即可）

获得从事育婴员工作的资格后,持续从事本职业>三年，且受到正规育婴师的培训时间满足国家要求学时并取得结业证书；

获得从事育婴员职业资格后，不间断从事本职业>五年；

不间断从事本职业超过六年时间；

通过相关部门审核后，获得中级以上学校的毕业证书。

c.高级育婴师（满足一项即可）

获得从事育婴师职业资格后不间断从事本职业超过四年时间，且高级育婴师培训时间满足国家要求学时后取得结业证书；

获得从事育婴师职业资格后不间断从事本职业超过七年；

通过相关部门审核，拥有高级职业技能

拥有育婴师职业或相关职业大专以上资格证书且不间断工作超过两年

（3）鉴定方式

分为理论测试与技能考核两部分，满分都是100分，以及格线为准，理论测试为笔试，技能考核采为现场操作方式

（4）考评人员与考生配比

在理论测试中，平均每20个考生配置一位考评人员，且每个教室至少配置两位考评人员；实际操作时，平均每5个考生配置一位考评人员，且每个教室至少配置三位考评人员。

（5）鉴定时间

理论测试时间为一个半小时，实际操作用抽签决定考生所测试的四项与工作有关的内容。

（6）鉴定场所设备

理论测试在标准室内进行，技能考核则在专门场地。

育婴师与相关职业的区别

1.服务对象的区别

（1）月嫂：照顾产褥期妈妈和新生儿。

（2）母婴保健师：照顾处于待产期以及哺乳期的妇女和婴儿。

（3）育婴师：照顾护理三个月以上三岁以下的婴幼儿。

2.服务重点的区别

（1）月嫂主要负责产后妈妈和新生儿的日常生活护理。

（2）母婴保健师的工作侧重于保健方面，为准妈妈、新妈妈们以及婴幼儿们提供生活、卫生、生理等方面各项服务。在宝宝喂食、运动等方面皆会从保健益智的角度出发，比如会建议给宝宝母乳喂养。

（3）育婴师的工作主要针对大于3个月的婴幼儿，负责宝宝的生活照料、身体护理和早期教育等方面。不同于母婴保健师的是，育婴师不需要照顾准妈妈或新妈妈们。

3.技能要求的区别

（1）月嫂需了解照顾新生儿和产后妇女的基本知识和技能，会采用一些传统的习惯。

（2）母婴保健师需保证准妈妈、新妈妈以及宝宝的身心健康，要有一定的医护技能，能够为产妇提供孕期和产后的指导，促进宝宝运动、智力开发等。

（3）育婴师需要精通婴幼儿的喂养、护理、教育等生活和教学多方面知识。

4.是否承担指导功能

育婴师在工作中需向客户指导传授正确的育婴方式，并且在这过程中纠正错误的育婴观念，而母婴保健师除了传播理念，更要亲身实践指导。但月嫂无需承担指导工作。

5.薪酬待遇的区别

通常情况下，月嫂的工资比不上母婴保健师，且后者级别越高薪资差距也越大。而育婴师的待遇因地域的不同而相差很大。

育婴师是为3岁以下婴幼儿提供科学专业的照顾、护理以及婴儿早期教育的人。从宝宝出生到3岁这个时段是身心快速发展的时期，而每个家庭通常对刚出生的宝宝是寄予厚望。因而在这个时段对宝宝进行健康专业的身心指导很重要，育婴师这个职业便这样诞生。

宝宝出生后便可以为他找一位专业的育婴师进行科学指导，促进成长环境优化，影响远远超过了胎教作用。有了育婴师的指导，宝宝才能知道什么是正确的行为方式。如果想更好地实现自己对宝宝的期望，那么找一个育婴师是不错的选择。

一、服务对象的区别

月嫂：为产褥期妈妈和新生儿提供照护的家庭服务人员

产褥期妈妈：产后6周之内的产妇

新生儿期：自出生后脐带结扎起至生后28天止

母婴保健师：为待产、哺乳期女性及婴儿提供照护及保健服务的家庭服务人员

哺乳期：哺乳期是指产后产妇用自己的乳汁喂养婴儿的时期，就是从开始哺乳到停止哺乳的这段时间，一般长约10个月至1年左右

婴儿：出生后到满一周岁之前为婴儿期，此期小儿称为婴儿

育婴师：主要从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，在服务过程中一般是3个月以上的婴幼儿

总而言之，月嫂的服务对象主要是产褥期妈妈和新生儿；母婴保健师服务对象主要是待产、哺乳期女性及婴儿；育婴师服务对象主要是3个月以上的婴幼儿

二、服务重点的区别

1、月嫂服务主要是对产褥期妈妈和新生儿的生活照护，偏重于基本的日常生活照护。

2、母婴保健师服务主要是为待产、哺乳期女性及婴儿提供生活保健、生理保健、心理保健、卫生保健、医卫预防保健，偏重于保健，各项技能会向保健的角度延伸。比如宝宝的喂养从保健角度会提倡母乳喂养，宝宝的运动从保健的角度会注重宝宝强身健体，增长益智的一系列手法。

3、育婴师主要是为3个月以上的婴幼儿提供生活照料，护理和早期教育，和母婴保健师对应不同的阶段，不包含孕产妇的照料和护理

三、技能要求的区别

1、月嫂主要是掌握基本的新生儿照护，产褥期妈妈照护等方面的技能，沿袭了部分传统习惯。

2、母婴保健师主要掌握婴儿和待产、哺乳期女性的生活、生理、心理、卫生、医卫预防等技能，具备孕期指导、产后恢复等、婴儿运动、早期智力开发等技能。

3、育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等等

四、是否承担指导功能

母婴保健师和育婴师需要指导客户及其家属掌握正确的保健方法和育婴方法，传播正确的育婴观念，母婴保健师居家服务过程中要不断指导家人，月嫂没有承担此功能。

五、薪酬待遇的区别

母婴保健师待遇高于月嫂，级别越高差距越明显。育婴师薪酬灵活，各个省份时间和待遇差别较大。